Middenbouw

Groep 3,4

4 lessen van 20 tot 30 minuten

Voorbeeld lesindeling

Les 1 Luisteren, Zingen

Les 2,3 Ritmespel

Les 4 Zingen, Toneelspel

Materiaal

Eventueel kort klinkende ritme instrumenten zoals

claves/ritmestokjes, trom, schellenraam, agogo, guiro, eggshaker

Eventueel verkleedspullen en attributen

Voorbereiding

Instrumenten en verkleedspullen klaarzetten

Tips

Luisteren

Begin met een gesprek over 'je vervelen'.

Vertel bijvoorbeeld dat je je als kind wel eens verveelde, en dat je vader of je moeder dan allemaal leuk ideeën had

(ga lekker buiten spelen, wil je een tekening maken... enz.) maar bij alles zei je "nee... geen zin"

Waarop je ouders voorstelden om dan maar je kamer eens op te ruimen, of de afwas te doen...

Plotseling was de verveling verdwenen!

Vraag wie dit herkent en laat een paar kinderen vertellen.

 

Ridder Martijn en Ridder Koen gingen niet naar hun ouders, maar naar de koning.

De koning had allemaal hele goede ideeën, maar de ridders hadden steeds een smoes om het niet te doen.

Totdat de koning het zat werd. En wat hij toen bedacht, hoor je in het lied.

Luister naar het lied en beantwoord de vragen.

Zingen

De eerste paar regels van couplet 1,2,3 en 4 zijn steeds hetzelfde. Die kunnen als eerste worden meegezongen.

Tegelijk luister je naar de wisselende tekst en zoekt het juiste plaatje erbij.

Als de puzzel is opgelost wordt het lied in 3 groepen meegezongen:

De vertellers, de ridders en de koningen. (zwarte, rode en blauwe tekst)

De wisselende tekst kan meteen worden uitgebeeld en gaandeweg ook meegezongen.

Zing het lied een paar keer en wissel daarbij van rol.

 

Spelen en Maken

Verdeel dit over 2 lesmomenten.

Ritmespel

Introduceer de ritmes op een speelse manier met voor- en naklappen, rappen op de steuntekst, raden, verschillende bodysounds uitproberen, verschillende instrumenten uitproberen.

Leg enkele instrumenten bij het bord en laat een aantal kinderen naar voren komen om een ritme voor te spelen. De klas klapt het meteen na, daarna mogen ze zeggen welke het was. Of klapt het na en rapt het aansluitend op de steuntekst.

Als dit goed gaat doe je 2 ritme's aan elkaar, of 3, of 4...

De lege kaart = 4 tellen rust. In gedachten kun je de tekst zeggen: wees nu stil (op het ritme van ridder Koen)

 

Maken

In de download vind je kaartjes om een eigen ritme-compositie leggen en uit te voeren met bodypercussie en/of instrumenten.

 

Notatie

De ritme's staan genoteerd in muzieknoten. Deze notatie is ter kennismaking, niet om uitgebreid notenleer te behandelen. Afhankelijk van het niveau van de groep, of van de vragen uit de groep kun je hier meer of minder aandacht aan besteden. Je kunt het uiterlijk van de noten bekijken en benoemen (dicht, open, vlaggetje, puntje) en een beknopte uitleg geven in termen als 'lang - gemiddeld - kort - een huppeltje'. 

Speelstuk

Oefen en speel mee met de video's. Zie uitleg op de pagina. Combineer eventueel bodysounds en instrumenten.

Toneelspel

Met enkele eenvoudige kledingstukken en attributen wordt het verhaal tijdens het zingen uitgebeeld.

Voor in de klas is het paleis van de koning. Daar zit een koning op zijn troon, en wat je er maar bij verzint, zoals een koningin, prinsen en prinsessen, keukenpersoneel, stalknechten, hofdames, lakeien......

De twee ridders beginnen achter in het lokaal en lopen steeds naar voren aan het begin van elk couplet.

Nadat ze hun zegje gedaan hebben bij de koning lopen ze weer terug.

Tijdens het tussenspel "Pompidepom.." doen de paleisbewoners een klein dansje waarbij ze 2 aan 2 om elkaar heen draaien met 1 hand in de zij en 1 hand omhoog, de armen ingehaakt.

 

Aan het eind van couplet 4 gaat de koning op vakantie en neemt zijn gezin mee. De hofhouding blijft in het paleis. De ridders nemen plaats op de troon en de koninklijke familie gaat achterin het lokaal op het strand zitten.

Bij Pompidepom doen de ridders het dansje in het paleis. De koning en zijn gezin dansen op het strand.

 

Extra

Lego Animatie

De lego stop-motion animatie is gemaakt met oude lego poppetjes, tegenwoordig zien de ridders er anders uit.

Misschien valt op dat de 6 prinsessen een plukje wol op hun hoofd hebben. Dat komt omdat er maar 1 prinses in de doos zat. Daarom zijn er 5 mannetjes gebruikt met een 'pruik' op.

 

De kinderen kunnen zelf ook een animatie maken met lego of ander speelgoed. Er zijn diverse apps waarmee je dat eenvoudig met een telefoon of tablet kunt doen.

Auteur

Ridder Martijn en Ridder Koen is een lied van Chris Winsemius.

Op www.zingkikker.nl vind je meer liedjes van Chris voor het basisonderwijs.