Onderbouw

Groep 1-2

4 a 5 lessen van ongeveer 30 minuten

Zie 'tips' voor de lesindeling

 

Materiaal

Je kunt de lessen zonder materialen uitvoeren.

 

Werk je (deels) zonder digibord, dan heb je nodig:

De muziekfragmenten, een audiospeler, of een laptop met wifi verbinding, een print van de pdf.

Om de les te verlevendigen kun je de volgende materialen toevoegen:

 

Tas inpakken

Een strandtas en spullen die wel of juist niet mee gaan naar het strand.

Er passen 16 spullen in het lied.

Op weg

Je kunt in je lokaal of van het lokaal naar de speelzaal lopen met een instrument als begeleiding. Trom, tamboerijn, blokfluit, gitaar.....

Zwemmen

Bij de onderwatermuziek diverse instrumenten en voorwerpen.

Zie de suggesties bij "Tips".

Voorbereiding

Materialen klaarzetten. Ruimte regelen (speelzaal)

Eventueel muziek downloaden en een speler regelen.

Deze les zonder instrumenten

Maak de onderwater muziek met bodysounds of laat dit onderdeel weg.

Tips

Les 1 eigen lokaal

Begin

Praatplaat over het strand. Eigen ervaringen, woordenschat.

 

Tas inpakken

Het lied 'Naar de zee' aanleren, uitbeelden, eigen spullen gebruiken. Als de spullen zijn uitgezocht, kun je bij herhalingen van het lied in plaats van 'ja' en 'nee' roepen, bewegingen maken. Bij spullen die niet mee moeten een beweging als: nee schudden, of stilstaan en en dom kijken, en bij spullen die wel mee moeten uitbeelden hoe je deze op het strand gebruikt.

 

Les 2 eigen lokaal

Zwemmen

Zingen 

Het lied 'Hé, kom je zwemmen' aanleren. De refreinen kunnen ze al snel meezingen, laat ze luisteren naar de coupletten. Welke 'smoes' wordt er nu weer bedacht om nog even met zwemmen te wachten? Die kunnen ze uitbeelden, totdat ze die gedeeltes ook kunnen zingen.

 

Spelen

Onderwatermuziek maken met instrumenten. Welke geluiden zou je onder water kunnen horen?

Deze worden nagebootst op instrumentjes of voorwerpen:

•    Waterbubbels: met een rietje in een beker water blazen.

•    Een kruipende zeeslak: met je hand over een trom wrijven.

•    Een kreeft die met zijn scharen beweegt: ritmestokjes.

•    Klepperende mosselen: klepperen met castagnetten.

•    Rollende steentjes op de bodem: schudden met sambaballen

•    Golven: heen en weer roetsjen met het stok over de staven van een xylofoon.

Speel de geluiden mee met de Onderwatermuziek. Verdeel de kinderen in groepjes. Voor elk groepje staat een dirigent. De dirigent geeft afgesproken tekens: spelen en stoppen, sterk of zacht spelen.

Wissel regelmatig van instrumenten en rol.

Herhaal het lied 'Naar de zee'.

Les 3  speelzaal en/of eigen lokaal

Tas inpakken

Naar de Het lied 'Naar de zee' zingen.

 

Op weg

Loop op de muziek, en beeld daarna andere vervoersmiddelen uit. Loop eventueel met een draagbare audiospeler naar de speelzaal, of speel zelf op een instrument tijdens het lopen. Of doe de les meteen in de speelzaal.

 

Omkleden. Mimen op de omkleedmuziek. Je kunt dit snel doen, of eerst langzaam oefenen zonder muziek, zodat de kinderen zich bewust worden van de bewegingen (drama-mime).

 

Zwemmen 

Zingen

Het lied 'Hé, kom je zwemmen' zingen.  

 

Bewegen

'Zwemmen' op de muziek. Bij de tweede variant gebeurt er in het midden iets spannends. Dit kan ook worden uitgebeeld. Enkele kinderen kunnen bijvoorbeeld als haai in het spel komen. De andere kinderen reageren bang, zwemmen weg, maar besluiten dan om de haaien weg te jagen. Of verzin een eigen verhaal....

Les 4 (5) speelzaal en/of eigen lokaal

Zwemmen

Bewegen en Spelen

Onderwatermuziek: bewegen in combinatie met spelen op instrumenten.

Verdeel de kinderen in twee groepen: de muzikanten en dansers en wissel af.

Variant met meer uitdaging: muzikanten en dansers koppelen. De muzikanten die 'klepperende mosselen' spelen horen bij de dansers die deze mosselen uitbeelden. Ze reageren op elkaar. De mosselen bewegen alleen als ze hun instrument horen. Of draai het om: de muzikanten maken alleen geluid als de mosselen bewegen.

 

Op het strand 

Het uitbeelden van de strand activiteiten is een drama-mime activiteit. Je kunt er ook een spiegel oefening bij doen. twee kinderen tegenover elkaar. De ene verzint de bewegingen, de ander is de spiegel en doet de bewegingen meteen na. Let op dat ze langzaam bewegen en hun bewegingen enkele keren herhalen.

Omkleden op verschillende manieren.

Teruglopen op de muziek.

 

Extra

Als afsluiting kan het hele verhaal van begin tot eind worden gespeeld en gezongen. Van het inpakken van de tas t/m weer naar huis. 

Ook leuk om als voorstelling aan ouders te laten zien of om op te nemen op film!

Lesbeschrijving met bladmuziek

om te printen